为促进师生交流，活跃学术氛围，提高研究生论文阅读、写作及汇报能力拓宽视野，全部学术思维能力，培养研究生勤于读书的良好习惯，2023年11月23日上午8点bat365在线登录入口全部研究生在逸夫楼二楼会议室举办读书报告会活动。 

       本次读书报告会由阿茹晗老师主持，共有三个年段8名同学进行了展示。在活动中同学们详细陈述了近阶段的读书成果，并展开深入交流和探讨。 

        首先，研三中国少数民族专业康晗雨同学进行了汇报。她为我们带来的《蒙古族古代音乐舞蹈初探》是一本论文集，主要介绍了蒙古族古代部落的集体舞蹈，重点对选集里《蒙古族古代狩猎歌舞》这篇文章进行了讲解。同时她谈到了在蒙古族音乐发展历史上，古代音乐舞蹈具有重大意义。开展对蒙古族古代舞蹈的研究，考察其在不同历史时期内的发展变化是研究蒙古族音乐史的重要课题之一。 

        接着研二学科教学（音乐）专业的同学为我们分享了音乐教育方面的书籍。李佳佳同学分享了《项目是项目式学习--为学生创造沉浸式学习体验》，向我们介绍了项目式学习的内涵，细致讲解了在学科教学中“如何设计好一个项目”以及设计项目的六个关键要素。闫聪同学在分享《中国民族音乐形态学》一书中带众人了解到中国民族音乐形态学是一部研究民族音乐的外部形态、内部构造以及其变化运动规律的学科，主要从音乐形态本身和形成的客观条件与特征的板块分布两大方面展开介绍。杨玉洁同学分享了《音乐教育心理学概论》，介绍了中学生音乐学习的心理建构与课程设置，特别提到了创造能力与教育才能是音乐教师的两大关键教学能力。黄朝絮同学分享的《音乐教育学研究方法》重点对专题二的质性研究方法和专题三的定量研究方法进行了讲解，并以问卷调查法为例展开具体介绍。吴佳慧同学分享了《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，她对达尔克罗兹音乐教育思想的基本观点进行了凝练和总结，最终鼓励众人要将达尔克罗兹教学方法结合传统教学方法运用到教学中。 

        最终，研一声乐专业的3名同学分享了关于声乐以及音乐课程方面的书籍。张芮同学分享的《欧洲声乐发展史》带众人了解到意大利美声学派的形成和发展，众人听完后也对欧洲声乐艺术的发展有了一定的了解。贾迎硕同学的《音乐课程与教学论》，向我们详细阐述了西方音乐课程产生与发展的历史。孙文彬同学的《西方音乐史的起源和发展》讲述了西方音乐史变化和发展，强调了音乐史可以帮助我们更好地理解和传承传统文化。郝子俊同学为我们带来了《内心听觉》，他谈到音乐是一种语言，它有自己的语法和词汇。学习音乐就像学习一门新的语言一样，需要不停地练习和积累经验。 

        所有同学分享结束后，耿学刚教授对同学们的汇报会做了总结和拓展阅读指导并建议了条件。文本解读需要花时间与经历去沉淀。多阅读文本、探究文本，要将书中的理论同实际相结合，内化于心、外化于形。同时鼓励同学们阅读更多，思考更深，分享见解，拓宽视野，丰富研究生学习生活，不停提高自身学术素养和科研能力。  

       此次读书报告会的举办为同学们提供一个展示自己阅读成果和思想见解的平台，增加彼此之间的互动和交流。切实锻炼了研究生的信息提取、逻辑思维、口头表达等学术能力。通过专业分享，开阔学术研究视野，开拓新的研究思路，为今后的学术研究之路奠定坚实基础。让我们期待下一场读书会上的精彩分享！